A instancias de una iniciativa presentada por la diputada provincial María Andrea Aguilera (UCR), la Legislatura sancionó, en la primera Sesión Ordinaria del año, un proyecto resolutivo por el cual se requiere información al Poder Ejecutivo Provincial respecto de la educación pública chubutense, con detalles de acciones ejecutadas para reducir los efectos de suspensión constante de clases y, asimismo, acerca de estrategias de revinculación llevadas adelante en el ámbito provincial.

Reorganización institucional

El pedido de informes está dirigido a la ministra de Educación de la Provincia, Florencia Perata, en los términos y alcances del artículo 134 inc. 3) de la Constitución del Chubut y fijando un plazo de cinco días hábiles a partir de su notificación, a fin informar al Poder Legislativo sobre varios aspectos, entre ellos «detalle todas las acciones que se planificaron y ejecutaron durante el 2021 para reducir los efectos de la suspensión constante de las clases en la Provincia. Determine cuáles fueron los criterios de aplicación y explique cómo se llevaron adelante en cada localidad»; «detalle de la reorganización institucional instrumentada en cada uno de los niveles educativos y cuál fue la priorización curricular vinculada a los saberes que se aplicó en cada uno de los niveles educativos. Detalle del efecto esperado y logrado con estas medidas» y «cantidad total de estudiantes de educación obligatoria en el territorio de la Provincia del Chubut, discriminando por nivel educativo y localidad».

Presencialidad

Asimismo, desde el bloque pidieron conocer «nivel de matrícula que regresó de forma plena a la presencialidad durante el 2021 e inicio del 2022. Discrimine por nivel educativo y localidad. Indique qué se entiende por presencialidad a los fines de este relevamiento y explique cuál fue el mecanismo empleado para la obtención de esta información»; «cantidad de estudiantes que presentan trayectorias educativas interrumpidas. Cantidad de estudiantes que presentan trayectorias pedagógicas de baja intensidad. Detalle, en ambos casos, por nivel y localidad. Indique cómo se obtiene esta información en toda la Provincia» y «cantidad de estudiantes que formaron parte de las estrategias de revinculación que llevó adelante la Provincia del Chubut. Detalle por nivel y localidad».

Estrategias de revinculación

Por otra parte, el pedido de informes evoca información respecto de la «relevancia pedagógica en términos de saberes prioritarios de estas estrategias de revinculación y la efectividad lograda con su aplicación» y pide determinar «cuáles son las líneas estratégicas que adopta el Ministerio de Educación en materia de revinculación pedagógica para el ciclo lectivo 2022, cómo las instrumenta y articula con las distintas escuelas», solicitando detalles «sobre las distintas líneas de acción por cada zona de la Provincia y criterios».

Informe pedagógico por nivel educativo

Por último, Aguilera solicitó datos de la «estrategia de diagnóstico adoptada por el Ministerio para conocer cuál es la realidad pedagógica en la que se encuentran los estudiantes», e informar «este punto en detalle de acuerdo con el nivel educativo del que se trata», pidiendo adjuntar documentación «que sea de relevancia en todos los casos, para sustentar los relevamientos y medidas adoptadas».