19/01/2021 Un reciente informe del Instituto para el Desarrollo Social Argentino (IDeSA) advirtió que los datos oficiales señalan que los alumnos de las escuelas públicas tienen menos aprendizajes, más hacinamiento y menos computadoras. En este marco, seguir sin abrir las escuelas puede contener el contagio, pero profundizará la degradación educativa golpeando con mayor dureza a los […]
