Lorenzo propone jornada escolar completa en “sectores vulnerables”

El precandidato radical a gobernador del Chubut, Carlos Lorenzo, manifestó su intención de promover “una revolución educativa en la provincia”, promoviendo “la construcción de más escuelas, extendiendo jornadas escolares, achicando la brecha digital y mejorando las condiciones de trabajo de los docentes”, entre otras medidas.
Según Lorenzo, la educación es la principal preocupación estratégica porque ocupa un lugar central en el desarrollo social y económico de los países y es la base esencial para la emancipación de las personas.
Asimismo, consideró que el diagnóstico sobre la realidad en la educación del Chubut indica que “ha existido un importante retroceso, que se puede revertir a través de un gran salto de calidad educativa”.
El precandidato a gobernador aseguró que el derecho a la educación “no se satisface solo con el acceso a la escuela, sino también garantizando la continuidad y permanencia hasta el definitivo egreso del alumno”.
Lorenzo propuso “la transformación a jornada completa de las escuelas más vulnerables que hoy tienen un turno y la construcción de nuevas escuelas de educación básica para que el 30% de los alumnos tengan acceso a jornada completa”, tal como lo establece la Ley de Financiamiento Educativo. Por otro lado, consideró necesario “dar prioridad a la lectura y escritura, invirtiendo en la creación y mantenimiento de las bibliotecas escolares”.
Asimismo, el dirigente radical sugirió la instrumentación de un programa intensivo de capacitación docente sobre la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación a la enseñanza, con el fin de achicar la brecha digital.
También consideró oportuno “sostener evaluaciones permanentes y confiables sobre la calidad educativa, que se constituya en un diagnóstico preciso para futuras medidas que se tomen desde el Estado”.
Con respecto a los docentes, Lorenzo afirmó que es necesario una revalorización salarial y un mejoramiento en las condiciones de trabajo, como contraparte con el compromiso profesional con la actividad, con la institución y la capacitación.