Alumnos de la Secundaria de Pirámides visitaron las instalaciones de la ex ESMA
Los alumnos y alumnas de la Escuela Secundaria Nº 7710 de Puerto Pirámides, junto a directivos, profesores y profesoras se encuentran realizando un viaje a la Ciudad de Buenos Aires en el marco del Programa Federal “Las Escuelas van a Tecnópolis”.
Invitados por la Subsecretaría de Derechos Humanos de la Nación, en la figura de Carlos Pisoni, se diagramó este recorrido desde el 7 hasta el 10 de octubre que incluyó un paseo por la ex Escuela de Mecánica de la Armada (ESMA). Este se pudo realizar ya que los alumnos del Secundario se encuentran participando del Programa Nacional “Tenemos Memoria”.
Experiencia enriquecedora
Los capacitadores del programa “Tenemos Memoria”, Graciela Ojeda y Roberto Bertellotti, los recibieron en el Espacio Memoria y Derechos Humanos junto al Subsecretario de DDHH de la Nación, y pudieron visitar el Museo de Malvinas y otras dependencias del predio. “Esta experiencia es muy enriquecedora y estamos muy agradecidos a la Subsecretaría de Derechos Humanos de Nación por habernos invitado a conocer parte de nuestra historia en este lugar recuperado y resignificado en su contenido. Además de poder visitar Tecnópolis no sólo con los alumnos que viven en Puerto Pirámides, sino en la Península Valdés, siendo quizás la primera vez que viajaban a la Capital de la República”, manifestó la directora del colegio secundario, Eugenia Eraso.
Tenemos Memoria
Creado por la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación, junto con el Ministerio de Educación y la Jefatura de Gabinete de Ministros, el Programa “Tenemos Memoria” se desarrolla en los sitios donde no se estuvieran implementando Programas vinculados a la Memoria y Derechos Humanos. El Programa “Tenemos Memoria” desarrolla localmente un Programa orientado a jóvenes secundarios y de organizaciones sociales, políticas y culturales que quieran realizar de forma grupal una investigación con anclaje local en un tema de Derechos Humanos vinculado a la historia reciente o perteneciente a la agenda actual. Una vez recortado el tema de interés, los jóvenes desarrollan la investigación tomando diversas fuentes directas e indirectas, y seleccionan un lenguaje creativo para comunicar la investigación: teatro, danza, video, fotografía, radio, música, mural, instalaciones o cualquier otra expresión que los jóvenes quisieran desarrollar.
